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对教师的权利复原还体现在权利保障上。根据最近施行的《中小学教师职业道德规范》,师德被作为教师资格认定和新教师聘用的必备条件和重要考查内容,比如,教师要“保护学生安全”。这当然是必需的。但不能忽视另一条件,如果校舍是豆腐渣,倘若灾难猝然来临,何以保护老师的人身安全?要想杜绝老师当“跑跑”,首先需要把校舍建得牢牢。当然,对老师的权利复原还有很多,比如坊间对老师补课深恶痛绝,舆论对老师围着高考、中考指挥棒转也颇有微词,殊不知,应试教育的背后隐匿着教育部门的急功近利,如果教育部门不自纠自查,老师就难免成替罪羊,继续遭遇权利折损。

  《中国教育报》2006年11月17日第1版

本报平壤9月14日电(记者周之然)第二届中朝大学校长论坛14日在平壤羊角岛国际饭店开幕。清华大学、复旦大学等14所中国大学以及朝鲜金日成综合大学、金策工业综合大学等11所朝鲜大学的代表参加了论坛。

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武汉大学教务部部长吴平介绍,武大每年本科毕业生约7500人,毕不了业和拿不到学位的合计约有5,即375人左右,此外每年约有100人因学分达不到规定要求、处于退学边缘而被编入下一年级。

想到女儿可能成为“剩女”(剩下没人要的大龄女人),周老师想出个办法,和女儿签订了一个“出国感情协议”,其中规定:女儿若要出国,要么找个人结婚了一起走,要么保证在国外能够同别人结婚。

决定指出,在这场特大自然灾害面前,灾区广大教师以灾情为命令,视时间如生命,为保护灾区学生生命安全,为抗震救灾作出了重大贡献,涌现出了一大批英雄人物。在生死关头,老师们舍生忘死,挺身而出,用自己的血肉之躯拼死保护学生的生命;在危难时刻,老师们不顾个人和家人安危,始终把学生的生命安全放在首位,义无反顾奋力抢救危难中的学生;在困境之中,广大教师强忍悲痛,坚守岗位,竭尽全力,顽强拼搏,历尽艰险,迅速组织受困学生安全转移,投身灾后重建,恢复正常教学。

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今年中考本市共有9.5万名考生报名参加,比去年减少四千余人。24日至26日,考生将在全市19个考区的3261个考场参加中考。

在教育进入新的大发展阶段之后,教育公平日益成为新的历史时期我国社会生活和教育领域备受关注的热点问题,教育均衡发展日益成为关系国家战略的重大问题。以2005年国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革为突破口,我国义务教育迈向均衡发展、追求教育公平,并逐步走向免费义务教育的新阶段,实现了义务教育由全面普及向免费发展的新的更大跨越。以此为契机,在国家强力推进下,中国城乡义务教育免费三年迈出了三大步,实现了最初由经济欠发达、条件最艰苦、攻坚难度最大的西部农村突破,后逐步向农村延伸,再向全国城乡全面辐射的渐进式推进的三次飞跃发展,实现了免费义务教育发展的新的“三级跳”。2006年春季学期开始,国家农村义务教育经费保障机制改革率先在西部实施,首先在西部农村实行了义务教育免除学杂费。“新的学期到学校,两免一补真热闹;爸爸妈妈开怀笑,同学们乐得呱呱叫;老师轻松把名报,勤奋学习把国报。”这首当时流传在重庆市石鞋中学的新童谣,真实生动地反映了学生和家长的喜悦心情。2007年春季学期开始,这一政策在全国农村地区全面推开,全国农村全部免除义务教育阶段学杂费,实现免费上学,惠及1.5亿农村学生。2008年秋季学期开始,全部免除城市义务教育学杂费。这就是党中央、国务院立足长远,谋划未来,率领全国人民绘制的中国普及和实施免费义务教育的路线图和全景图。

在天津大学冯骥才文学艺术研究院把国家非物质文化遗产请进校园活动的现场,中国文联副主席、天津大学博士生导师冯骥才呼吁:“社会转型期,迫切需要传承民族的、集体的文化记忆,让乡土文化登堂入室。”

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记者连忙上前安慰这位学生,称今后招聘会将越来越多,机会总会有的。这位男生告诉记者,不同学校举办的招聘会规格有所不同,而一些知名企业很少眷顾非名牌大学的学生,他所在的学校地处南汇,为了赶当天的这场招聘会,他特意提前一天就赶来住在附近的亲戚家,没想到结果还是白忙了一场。

  据新华社南宁1月18日电(记者 王立芳)正在召开的广西“两会”上,广西政协委员袁曼虹建议,建立流动儿童登记和管理制度,确保每个流动儿童都能接受义务教育。

国际化不是目的,但只有国际化才能更好地发展市场经济,才能在国际经济舞台上扮演好中国的角色,使我们在国际经济活动中懂游戏规则,乃至参与规则制定,不失误、不吃亏。同样,本土化也不是目的。因为在国际化的过程中,必须同时本土化才能更好地发展中国特色的社会主义市场经济。国际化是为了学习和丰富市场经济的知识和经验,没有国际化就不可能建设好市场经济。当然,没有本土化也不可能解决好中国经济实践的问题。

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本报讯(通讯员金俊杰记者郝文婷)记者日前获悉,内蒙古鄂尔多斯市将从今年下半年起每年选派45名优秀教师赴美国参加约两个月的培训,计划用7年时间完成320名高中英语教师培训。

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